Trẻ nhỏ nhận ra ngay ba hay bốn vật mà không cần đếm, còn từ sáu trở lên thì buộc phải đếm từng cái.
Âm thanh động cơ và chuyển động rõ ràng giúp trẻ dễ nhận ra, và đây cũng là chủ đề gần với đời sống hằng ngày. Chọn nhân vật yêu thích trước giúp trẻ cảm thấy làm chủ trải nghiệm.
Dừng đột ngột giữa lúc trẻ đang chơi dễ gây phản ứng mạnh, còn có thời gian chuẩn bị thì trẻ chấp nhận dễ hơn nhiều. Cho phép trẻ chọn nhân vật ngay từ đầu.
Quảng cáo trong game trẻ em cần được kiểm soát chặt. Phản hồi phải đến ngay khi trẻ chạm.
Đặt ra quy tắc rõ ràng và giải thích lý do hiệu quả hơn, vì trẻ sẽ tìm cách chơi lén nếu bị cấm tuyệt đối. Ba kỹ năng cơ bản được rèn qua game trẻ em là quan sát, ghi nhớ và phản xạ tay mắt.
Xem thụ động khác hẳn với chơi tương tác, và cả hai lại khác với việc cùng người lớn khám phá một nội dung. Quảng cáo toàn màn hình rất dễ bị trẻ chạm nhầm.
Chuyển động nhẹ thu hút chú ý của trẻ. Giọng lồng tiếng nên chậm và rõ từng chữ.
Bắt đầu với bốn thẻ là phù hợp cho trẻ ba tuổi, tăng lên tám hoặc mười hai khi trẻ đã quen. Ba phiên bản ngôn ngữ khác nhau giúp game giáo dục tiếp cận trẻ em nhiều quốc gia hơn.
Chênh lệch giữa màn hình sáng và phòng tối buộc mắt điều tiết liên tục, đây là nguyên nhân chính của mỏi mắt. Khóa vùng cài đặt bằng thao tác người lớn mới làm được.
Đặt giới hạn thời gian trong máy hiệu quả hơn nhắc nhở. Bảng xếp hạng công khai tạo áp lực không phù hợp với lứa tuổi, và trẻ đứng cuối có thể mất hứng thú hoàn toàn.
Làm nổi bật vùng chứa đáp án trước, rồi mới chỉ đích danh nếu trẻ vẫn chưa tìm ra. Trẻ không phân biệt được nội dung game với quảng cáo, nên chúng có thể chạm vào bất cứ thứ gì hiện lên.
Trò xếp hình rèn tư duy không gian. Bàn tay chỉ đường hiệu quả hơn mũi tên.
Không nên để thú cưng ảo chết. Màn quá dễ khiến trẻ chán nhanh không kém màn quá khó.
Một vật khẽ nhún nhảy cho biết đó là thứ chạm được, hiệu quả hơn mọi lời giải thích với nhóm chưa biết đọc. Vẽ tự do trên cảm ứng cho trẻ thỏa sức sáng tạo.
Không nên so sánh trẻ với người chơi khác. Xếp hình theo kích cỡ luyện phân loại.
Sắp xếp theo thứ tự rèn tư duy logic sớm. Trẻ phải hiểu con số ba nghĩa là ba vật đã, sau đó mới học được việc cộng thêm.
Mỗi trẻ hoàn thành nhiệm vụ nhanh chậm khác nhau, đừng ép giờ. Chủ đề cổ tích cho phép kể chuyện xuyên suốt.
Nhiều phụ huynh muốn giữ tiếng phản hồi để trẻ học nhưng tắt nhạc để đỡ ồn, hai thứ này nên tách biệt. Cảnh vật trong game nên phản ánh môi trường quen thuộc.
Ghép vần dễ hơn học từng chữ rời rạc. Cho phép làm lại không giới hạn.
Không nên có tiếng động lớn bất ngờ. Vùng chạm phải rộng hơn nhiều so với game người lớn, và các nút đặt sát nhau sẽ bị chạm nhầm liên tục.
Số mảnh ghép nên tăng dần theo tuổi. Trẻ gắn bó với một hình ảnh cố định và điều đó khiến chúng sẵn sàng quay lại chơi tiếp vào hôm sau.
Màu sắc tươi sáng và hình khối tròn trịa thường xuất hiện nhiều trong game thiết kế cho trẻ nhỏ. Trẻ học được rằng phải làm việc này trước việc kia, một khái niệm nền tảng cho tư duy quy trình.
Game mẫu giáo không có cảnh bạo lực. Ngón tay trẻ để lại vệt lớn trên màn hình.
Trẻ không đọc được hướng dẫn bằng chữ. Áp lực thời gian gây căng thẳng mà không mang lại giá trị học tập nào ở lứa tuổi chưa hiểu khái niệm tốc độ.
Nhất quán giữa những người chăm sóc là điều kiện then chốt. Trẻ chưa hiểu ý nghĩa của con số nên một ngôi sao hay hình dán mang lại cảm giác rõ ràng hơn nhiều.
Cuộc trò chuyện xoay quanh trò chơi mới là phần mang lại giá trị học tập lớn nhất. Quá nhiều thứ chuyển động cùng lúc gây rối.
Chủ đề phương tiện giao thông được nhiều trẻ nhỏ chọn.
09-10
Chạm vào từng quả táo rồi nghe số đếm gắn kết khái niệm trừu tượng với thứ nhìn thấy được.
09-10
Nhắc lại yêu cầu sau vài giây im lặng.
09-10
Sunday
09-10
